子どもが片づけられる２つの条件

＜KOKOYORI レターNo.９＞

こんにちは。

「手放してHAPPYに生きる」

ミニマリストみやです。

『KOKOYORIレター』は

「少なく豊かな暮らし」に役立つ情報をシェアしています。

今日は「子どものお片づけ」をテーマにお話しします。

・「毎日おもちゃが出しっぱなし・・・」

・「何度言っても片づけてくれない・・・」

・「けっきょく最後は親が片づける・・・」

こんな経験はありませんか？

お子さんに、使ったものを戻す習慣がつくと助かりますよね〜！

家族みんなが片づけやすい仕組みを探しにいきましょう。

子どもが片づけられる２つの条件

子どもが片づけられるようになるには以下の２つが大切です。

１、「モノの定位置を決めること」

２、「”面倒くさい”をなくすこと」

モノの定位置を決める

先日、小学生のお子さんがいる方からこんなお話がありました。

「娘はいつも先生から整理整頓が上手と褒められるのに、

家では全部出しっぱなし・・・

片づけてと言っても、全然動いてくれない・・・」

なぜ、このお子さんは学校で整理整頓ができて、

お家ではできないのでしょう。

本人いわく、

「学校は片づける場所が決まっているから」

とのことでした。

大人でも、お友達の家にお邪魔して

しまう場所がわからなければ、片づけられませんよね。

まずは、お子さんのモノの「定位置」を一緒に考えましょう。

年齢が小さい子であればざっくりでOK！

・文具はこの箱

・よく使うおもちゃははこの引き出し

・学校のプリントはこのケース

など。

◎ポイントは子どもでも１０秒あれば戻せる仕組みにすること。

パッと取り出せて、パッと戻せれば、習慣化しやすくなります。

あまり詰め込まず６〜８割の収納を心がけましょう。

”面倒くさい”をなくす

人は面倒なことを避ける性質があります。

小さなお子さんであればなおさらですね。

我が家では、子ども用の文具やノート類をこのワゴンの一番上にまとめています。

以前は、これをカウンター下に置いていました。

スペース的にピッタリだったのですが・・・

ワゴンのすぐ上には、カウンターの板があり、

ノートをしまう際、その板に少し引っかかっていました。

子どもには、この少しの引っ掛かりが面倒に感じたのでしょう。

いつのまにか、ノートを横に重ねて、２段目に置くようになったのです。

これでは２段目のおもちゃが取り出せません。

そこで、ワゴンを周りに何もない場所に移動してみました。

するとまたノートを１段目の定位置に戻すようになったのです。

大人にとっては大したことなくても、

その少しの”面倒くさい”が

子どもの片づける習慣を邪魔してしまうのですね〜。

我が家には６歳の双子の女の子と１０歳の男の子がいますが、

５歳を過ぎたあたりから、自分たちだけでおもちゃを片づけられるようになりました。

片づけ自体はなるべく手を出さず、子どもたちにお願いしています。

私の役割は、子どもだけでも片づけやすい仕組みを考えること。

そして、子どもが片づけられたら

「よ！！片づけの天才！！！」と褒めまくることです。（笑）

ぜひ、「定位置」と「”面倒くさい”をなくす」を意識して

家族みんなが片づけやすい仕組みを考えてみてくださいね！

今日の『KOKOYORIレター』が

あなたの「少なく豊かな暮らし」に繋がりますように・・・♡

最後まで読んでいただきありがとうございました。　　　　Miya